Irène Félix

Lors de la session de lundi dernier, il avait été souhaité qu'un point soit fait sur l'état d'avancement du schéma départemental de l'enfance. Cela nécessite de revenir sur les raisons des orientations prises pour ce schéma, de faire l'état des réalisations et de tenter d'en mesurer les effets.

1 - les orientations

Lorsque l'Assemblée déparmentale s'est penchée sur le schéma, en 2004, elle avait face à elle 6 constats :

- un nombre d'enfants pris en charge par l'aide sociale à l'enfance qui recommençait à monter, malgré la baisse démographique ;

- des délais d'attente considérables pour la prise en charge des enfants repérés comme en situation difficile sur le plan éducatif ;

- la faiblesse des politiques de prévention et la timidité des partenariats ;

- un Centre départemental de l'enfance et de la famille en crise profonde, ne remplissant plus le rôle qu'on pouvait attendre d'un service public c'est à dire l'accueil des mères et des enfants les plus en difficulté et en souffrance ;

- des solutions d'accueil développées essentiellement auprès d'assistants familiaux alors peu rémunérés et sans service de soutien clairement dédié ;

- une place et une valorisation des familles qui méritait d'être revisitée, tant au CDEF que dans les suivis proposés par nos partenaires en aide éducative en milieu ouvert.

Le schéma, présenté en mars 2005, adopté alors à l'unanimité, s'attelait à relever ces défis autour de 3 axes : la prévention, la protection, la mise en place d'outils pour les professionnels. Il a été accompagné d'une politique plus globale de prise en compte de l'enfance et de l'adolescence avec :